{"id":311,"date":"2017-09-11T21:42:11","date_gmt":"2017-09-11T19:42:11","guid":{"rendered":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/?page_id=311"},"modified":"2017-09-11T22:17:32","modified_gmt":"2017-09-11T20:17:32","slug":"ce-que-dit-le-programme","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/premiere-es\/chapitre-7-socialisations-et-identites-sociales\/ce-que-dit-le-programme\/","title":{"rendered":"Ce que dit le programme"},"content":{"rendered":"<p><strong>Les processus de socialisation et la construction des identit\u00e9s sociales<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>I\u00a0: Comment la socialisation de l&rsquo;enfant s&rsquo;effectue-t-elle ?<\/strong><\/p>\n<p><em><u>Notions\u00a0:<\/u><\/em> Normes, valeurs, r\u00f4les, socialisation diff\u00e9rentielle<\/p>\n<p><em><u>Indications compl\u00e9mentaires\u00a0: <\/u><\/em>On \u00e9tudiera les processus par lesquels l&rsquo;enfant construit sa personnalit\u00e9 par l&rsquo;int\u00e9riorisation \/ incorporation de mani\u00e8res de penser et d&rsquo;agir socialement situ\u00e9es. On s&rsquo;interrogera sur les effets possiblement contradictoires de l&rsquo;action des diff\u00e9rentes instances de socialisation (famille, \u00e9cole, groupe des pairs, m\u00e9dia). On mettra aussi en \u00e9vidence les variations des processus de socialisation en fonction des milieux sociaux et du genre, en insistant plus particuli\u00e8rement sur la construction sociale des r\u00f4les associ\u00e9s au sexe.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>II\u00a0: De la socialisation de l&rsquo;enfant \u00e0 la socialisation de l&rsquo;adulte : continuit\u00e9 ou ruptures ?<\/strong><\/p>\n<p><em><u>Notions\u00a0:<\/u><\/em> Socialisation primaire \/ secondaire, socialisation anticipatrice<\/p>\n<p><em><u>Indications compl\u00e9mentaires\u00a0: <\/u><\/em>On se demandera en quoi le processus de socialisation secondaire (conjugale, professionnelle, etc.) est li\u00e9 aux conditions et aux effets de la socialisation primaire. On montrera \u00e9galement que la socialisation, aux diff\u00e9rents \u00e2ges de la vie, fait se succ\u00e9der des phases de transition et des processus de restructuration de l&rsquo;identit\u00e9 sociale.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les processus de socialisation et la construction des identit\u00e9s sociales &nbsp; I\u00a0: Comment la socialisation de l&rsquo;enfant s&rsquo;effectue-t-elle ? Notions\u00a0: Normes, valeurs, r\u00f4les, socialisation diff\u00e9rentielle Indications compl\u00e9mentaires\u00a0: On \u00e9tudiera les processus par lesquels l&rsquo;enfant construit sa personnalit\u00e9 par l&rsquo;int\u00e9riorisation \/ incorporation de mani\u00e8res de penser et d&rsquo;agir socialement situ\u00e9es. On s&rsquo;interrogera sur les effets possiblement [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":109,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=311"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":333,"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/311\/revisions\/333"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ses-lfz.ch\/sesnet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}